Oyun tabanlı öğrenme, önceden belirlenmiş bilgi, beceri ya da tutumları kazandırmak için tasarlanmış oyunların öğrenenler tarafından oynanırken arka planda hedeflenen öğrenmenin gerçekleşmesidir. Eğitsel bir oyun geliştirme sürecinde, kurallar, hedefler, zorluk, yarışma, rekabet, meydan okuma, etkileşim, hikâye ve sunum gibi unsurların tasarımı öğretim amaçları dikkate alınarak yapılır. Kritik yerlere bilgilendirme ve geri bildirim mekanikleri yerleştirilir. Fazla didaktik hale getirmeden ve eğlence unsurlarını kaybetmeden yapılacak dengeli bir tasarım ile ortaya çıkacak eğlence ve memnuniyet duygusu öğrenmenin kalıcılığını artıracaktır. Oyunların öğrenen merkezli tasarlanması, öğrenenin sürece aktif katılımı ve oyun içindeki etkileşimler de oyun tabanlı öğrenmelerin başarısını artıran unsurlardır

Serdar ŞAHİN